Zeder, F. (2025) “Soll der Philosophieunterricht Zweifel fördern?”, in Gartner, S. and Stajan, N. (eds.) Od filozofije poučevanja do poučevanja filozofije: Festschrift Rudi Kotnik. University of Maribor Press, pp. 205–220. doi:10.18690/um.ff.11.2025.12.